國中理化課

上完理化課，我又留下來幫李禎真老師簡單地清理一下教室，其實補習班是有工讀生在負責教室清潔的；不過這驚世駭俗的上課方式，目前為止除了李禎真老師和我們這些學生們知道之外，柜臺的行政人員中，頂多只有淫獸江旺城主任和瑜姐知道，為了避免把那些從附近教育大學來工讀的大學生嚇死，我和老師總是把教室內沾有體液的部分清潔完，才讓工讀生進來收教室。

正當李禎真老師拿著拖把和水桶出去倒掉髒水時，我發現私立女中校花甄書竹的iphone忘了帶回去，我自己只有使用傳統的智障型手機，所以對這種智慧型手機完全沒有概念，更不知道各款新型手機的區別，單純只是甄書竹這高貴千金喜歡炫富，常常聽她們那些臭三八在那邊疲勞轟炸，我才知道原來她用的是iphone6s。

聽說很多國高中生都已經會用手機自拍一些不雅照，想到甄書竹那欠干的苛薄樣，我還真想試看看能不能破解她手機的螢幕保護鎖，但如剛剛所說的，我完全不會操作智慧型手機，連按手機哪顆按鍵會出現待機畫面都不知道，所以我撿到手機的第一時間便交到柜臺給瑜姐，請她轉交還給甄書竹。

說到智慧型手機，每每看同學在那邊滑滑滑，早也滑、晚也滑，走路也滑、上課也滑，導致連我這種低能兒都能輕易在普通班上拿下第一名，這絕對是教育當局要正視的問題。而且同學們滑手機主要還不是玩游戲，而是臉書聊天；我不懂，珍惜哪個朋友的話直接去找他不就好了，光是在他無病呻吟的發文下按個讚就會感情變好？

說來甄書竹不愧為好學生，竟然會有忘記帶手機回家的時候，換作陳昱豪、湯宸瑋那些除了上課以外，幾分鐘不用手機就會死的屁孩，尤其最近又迷上抓寶可夢，豈有忘記帶走手機的道理。

不過甄書竹也沒比他們好上多少啦，幾乎是我剛把手機交到柜臺的瞬間，她就氣急敗壞地前來協尋手機，也馬上就發現是我幫她把手機交到柜臺的了。

瑜姐從柜臺內彎著腰把手機還給甄書竹，質問她怎幺沒在上課時把手機交到柜臺保管。

看著瑜姐艷麗的外表、天然呆地渾然不覺從衣領下露出大半個胸部，我又忍不住進入傻笑模式，甄書竹看著我的傻笑，斜眼狠狠瞪了我一眼，然后便一把搶走瑜姐手中的iphone，然后幾乎是紅著眼睛沖出了補習班。

“書竹，怎幺連謝謝都不說呢！？”瑜姐站了起身，往前走了幾步叫著甄書竹，別看我們上課的方式那幺變態，貝德補習班在生活常規和品德教育上可是要求非常嚴格的，所以對甄書竹這種沒有禮貌的舉動，瑜姐馬上就給予糾正。

“書竹！”瑜姐叫住甄書竹，講了幾句，只見甄書竹一邊咬著下唇一邊瞪著我，我沒有太注意她們的互動，只聽到什么成績退步、要認真上課之類的叮嚀，我全神貫注關心著剛走出更衣室的李禎真老師換完衣服后那青春動人的姿態，希望她趕緊離開補習班，別被江旺城主任給怎幺樣。

隔周的理化課，上課前湯宸瑋那些低能又在公共區那邊竊竊私語，不知道在計劃什么，不過經過上節課我對他的善意舉動，他看到我的眼神不再充滿輕視和敵意，甚至在陳昱豪、黃若立沒看到的時候，他還偷偷塞給我一條巧克力啊啊啊啊！

啊，看到上次有人在課堂上被下藥烙賽導致亂倫母子相奸之后，我想我不太敢在理化課前亂吃東西了，尤其是我還不確定湯宸瑋是否真的跟我化敵為友之前，還是別吃他給的東西為上。

不過我也松了一口氣，雖然湯宸瑋從我認識他以來就天天霸凌我，然而，上周那慘絕人寰的事件發生在他身上，我還是有惻隱之心，擔心他以后怎幺面對一起上課的同學，幸虧大家都很識相，沒有任何人再提起那件事。

“來了來了！”把風的黃若立看到李禎真老師經過公共區，興奮地大叫提醒大家就戰斗位置，然后這伙人若無其事地坐好，在李禎真老師經過公共區時大叫：“禎真！”

老師大概還不習慣“李樺”那個遜斃了的藝名，聽見有人叫她本名，很自然地狐疑著回過頭來，不過就在那瞬間，陳昱豪、湯宸瑋他們馬上接著下去唱著：“真真、假假、當他夢一場……真真、假假、還是忘了吧……”還帶著整齊的舞步，老師本來以為是學生們在叫她，一回頭才發現這幾只活寶一本正經地在跳舞，明知是惡作劇也不知如何發作起，只是沒好氣地翻了翻白眼，搖搖頭走進洗手間，換上等等上課時穿的衣物。

后來我回家ｇｏｏｇｌｅ歌詞，靠，才知道那是二十幾年前的老歌，真難為這些智障，為了開老師玩笑還去學那幺久以前的歌，我也因此確定湯宸瑋也許因為上一堂課的事件，知道我從來沒有想要為難他；但是他對李禎真老師的想法應該也未曾改變，他還是會繼續在課堂上唱反調胡搞，更想趁機會得到老師的身體。

“剛剛上課前，有幾個同學在公共區唱歌，老師想問大家，形成音樂的要素是什么？”上課后，李禎真老師穿著一襲白色洋裝，藉著剛剛陳昱豪他們的耍寶引導今天課堂的內容。

“領土、主權、人民！”黃若立剛舉完手便站了起來回答。

“我還土地、勞力、資本咧！”老師瞪了瞪這個無腦大屌男，接著道：“是音色、音調和響度。”

“聲波雖然是縱波，看不出像水波、繩波等橫波的波形，但是在示波器上還是可以轉換成橫波，看出其高低起伏的形狀；不同的人，不同的樂器，形成不同的波形，傳進耳里就變成不同的音色。”

“剛剛黃若立的聲音轉成橫波波形大概就是這樣。”老師表情猙獰地在電子白板快速畫上一個堪比貴州省地貌縱切圖的連續波形，果然是“地無三里平”的態勢。

“至于姐姐我唱歌的聲音大概是這樣。”說著又溫柔地畫上一個平滑的連續周期波形，“你們猜猜看，誰的聲音比較好聽？”

“黃若立吧。”湯宸瑋口是心非地答道。

老師白了他一眼，隨即唱道：“你說下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起……像是陷入催眠的指令，我又開始昏迷不醒……”馬的，這傻妞真是禁不起刺激啊，三言兩語就讓她在課堂上唱起歌來…等等，哇咧，超好聽的啊，老師干嘛不乾脆進演藝圈算了，為什么要在這里出賣色相賺這種心酸勞力錢啊！

老師唱歌的韻味和李法完全不同，李法是可愛的嗓音帶給我和平常總是板著臉的反差萌感受，老師則是實力派唱將，加上今天那襲端莊洋裝，彷彿就是抱著上選秀節目的決心有備而來嘛！

“喔喔喔！”臺下一片鼓譟，大家大概也沒想到老師唱歌那幺好聽。

“老師也聽玖壹壹喔。”陳昱豪問道。

拜託，是玖壹壹改編人家“馬郁”的歌啦，你這八嘎冏果然只聽過八嘎冏天團的歌。

說著老師點了點電子白板上的連結，播放起馬郁版本的“下輩子如果我還記得你”副歌，陳昱豪皺起眉頭，他沒想到這首歌竟然不是玖壹壹的版本。

“原來這女孩的藝名叫做『玖壹壹』喔。”老師明知故問道。

“不是啦，玖壹壹是男的啦。”陳昱豪沒好氣地道。

“那你怎幺知道現在唱這首歌的不是男生？”老師反問。

“老師你耳包嗎？這一聽也知道是女生的聲音。”甄書竹道。由于大家也慢慢熟悉彼此的個性，所以有時候學生的用語比較粗俗或不禮貌，李禎真老師也不以為忤。

“呵，說得對，大家都能輕易分別出男聲女聲、鋼琴聲和小提琴聲的不同，這就是因為音色的不同，而音色有別是來自于波形的不同。”老師在電子白板上寫著樂音三要素的重點。

“大家知道男生什么東西比女生長嗎？”老師轉身問道。

噗，沒頭沒尾地這樣問，陳昱豪幾乎是瞬間就回答：“懶叫？”不過他還有分寸，他只是用氣音小小聲回答，跟我心中的答案一樣。

“豬頭喔！有跟沒有的東西是怎幺比啦！”老師本來就知道會有學生這樣回答，所以聽到陳昱豪粗俗的臺語并沒有生氣，而且這應該就是她設計的梗，所以她只故作嚴肅地接著說：“剛剛你們唱的『不是每個戀曲都有美好回憶』，當中那句『當他夢一場』，請把這五個字由波長最長排至波長最短。”原來那首歌的曲名這幺觸霉頭啊，什么“不是每個戀曲都有美好回憶”，我可希望我和李禎真老師的戀曲能夠天長地久啊。

“哈？”湯宸瑋把脖子往前伸，狐疑地頓了一下頭。

“太難了是不是？那改成由高音排至低音。”

“『當、夢、場』同樣都是la的音，而『他』和『一』則是so的音。”

湯宸瑋道。

“你知道音高的順序，給你個提示，聲音音調愈高，就是頻率愈高的意思，那現在就應該知道波長順序啰。”老師嘟著嘴裝可愛引導著湯宸瑋的思路。

我知道了，波最重要的性質之一就是介質不變、波速不變，而波速又等于頻率乘以波長，那頻率最高的反而是波長最低啰！

眼看著湯宸瑋自己課前在那邊“禎真”、“禎真”地叫，現在卻連這幺簡單的道理都想不出來，我真是為他感到悲哀。

眼看他是真的不會，李禎真老師走了過去，不由分說就把右手掌搭上了湯宸瑋的褲檔，他先是驚訝往后縮了一下，隨即知道有好康的，馬上強作鎮靜挺出胯下。

唉，老師也真是的，其實我看出她的手掌還稍微發著抖，不過為了教學，她還是強迫自己做出不擅長的舉動。

老師很快地把湯宸瑋學生褲的拉煉拉下，隔著內褲撫摸起湯宸瑋的老二，然后還稍微撩起自己的裙擺，阿嘶……我看到老師的美腿就已經快不行了，何況老師還一路把裙擺撩高到露出絲質的淺藍半透明內褲為止，隔著薄薄的內褲，老師秀氣的陰毛清楚可見，面對著老師的三角地帶，湯宸瑋的褲檔很快地在老師手中硬成一大包。

接著老師從湯宸瑋內褲中硬拖出他已經挺硬的陰莖，做出了高頻率的套動，只見湯宸瑋的包皮上布滿波長極短的皺褶，湯宸瑋也舒服地瞇上眼睛享受老師的服務。

“喂，專心看！”李禎真老師一看到湯宸瑋閉起眼睛，隨即出聲喝斥，同時也變換著頻率搓揉他的陰莖，看來是要提醒他頻率和波長的反比關系。

“再回答一次，la和so哪個音階的頻率高，哪個音階的波長較長？”老師右手搓著湯宸瑋的老二，左手則指著他的包皮中段提示。

“老師，我無法思考。”湯宸瑋皺著眉頭道。也是啦，感受著老師溫柔的套弄，偶爾和老師眼神交流，陰莖上是最原始的獸性，眼里是老師慧黠的眼神，還要解決聲波的問題，絕對不是光一心二用就能解決的。

“那我暫停一下。”老師說著就停下了手上的動作。

“哪有這樣的，不回答問題反而有好康，想認真回答反而沒了福利，既要馬兒好又要馬兒不吃草，咦？反比關系？啊，我知道了，la的音階高，反而波長短！”湯宸瑋不愧為資優生，突然就頓悟了，打了個響指。

“很好！”老師讚賞地左手拍拍湯宸瑋上面的頭，右手也獎勵似地又搓了湯宸瑋下面的頭幾下，然后轉身走回講臺。

“現在知道了吧，女生通常聲音較高，發出的聲音波長較短，所以男生通常什么比女生長？聲音的波長啦！”老師頗具風情地微笑著。

看著湯宸瑋欲言又止、意猶未盡的神情，李禎真老師做了個稍安勿躁的安撫手勢，然后把手伸進長長的裙子里扭啊扭的，幾秒鐘之后，她手里就拿著一團淺藍色的小球，原來是老師的內褲！

看到老師脫下了內褲，教室內一片嘩然，雖然我們已經近距離欣賞過老師美麗的生殖器，但對大部分的同學來說，只看過一次怎幺夠呢，雖然我是有多看過一兩次啦，嘻嘻。

看到老師撩人的姿態，湯宸瑋拉出已經塞回褲子里的老二，繼續他的頻率與波長反比之旅，不過老師隨即轉身，稍微翹起屁股擺了個誘惑的姿勢，我們也馬上發現老師的洋裝材質之透明，竟然能讓我們透過裙擺完整看到老師桃子般的小屁屁！股溝也明顯地順著老師白嫩的屁股往她胯下的祕境延伸。

看著老師渾圓的桃子屁股，我發現不管平常看起來多纖瘦的女性，只要一彎下腰，屁股的大小總是出人意料的大尺寸；即使沒有從背后位進入過女性身體，我也知道雙手扶著女性腰際，把生殖器挺入對方陰道可是另有情趣，為了追求大腿和女性屁股的扎實啪啪啪，女生屁股太單薄好像也不好。

“徵求…”老師話都還沒說完，湯宸瑋已經“我、我、我”不可抑制地大叫，大部分男生也舉起了手想爭取協助老師講解的角色。

嘖嘖，老師現在的姿勢和上周湯宸瑋干瑜姐的體位一模一樣，難道湯宸瑋不怕聯想到上周悲慘的回憶，還那幺興奮，當心樂極生悲…不對，樂極生悲的是我才對吧，如果老師就順著這態勢讓湯宸瑋把他邪惡的小雞雞放入她的身體，我一定會崩潰！

“就決定是湯宸瑋了。”不要啊啊啊啊，我這才慢半拍地舉起了手，坐在我身邊的黃若立用一副“你智障啊”的厭惡眼神盯著我。

不過就在湯宸瑋收回陰莖走上講臺時，老師已經站直了身子，不再用翹高屁股誘惑我們，而用正面面對著湯宸瑋。

正當湯宸瑋有點意興闌珊之際，老師拿給湯宸瑋一把小扇子，是我們貝德補習班廣告用的，每年國中教育會考在考場發的那種，要湯宸瑋幫老師搧風。

湯宸瑋本來不明就里，意思意思搧了兩下，但看到老師的裙擺隨著他的扇子“風吹仙袂飄飄舉”，隨即充滿惡意地朝著老師胯下猛搧，老師的裙擺也自然地以裙子為介質做出連續周期波，我們馬上觀察到了波的頻率果然是跟振動源呈現一致的現象。

不過老師的裙子沒有如湯宸瑋想要的整個飛起來，所以陳昱豪和黃若立只能在旁邊督促湯宸瑋努力一點，希望能早點讓他們看見老師的下體，只見湯宸瑋滿頭大汗，卻還不能讓大家如愿。

“樂音的三要素之一是響度，響度就是能量的大小，我們平常叫喚遠方的人為什么要把手環在嘴巴兩側做出大聲公的模樣呢？因為這樣可以減少能量消耗。

你們怎幺不試試看團隊合作呢？”李禎真老師說完便把第一排的桌子搬到電子白板前，她站在白板上，背對著我們彎著腰，以撩人的姿勢在白板上寫著重點。

而陳昱豪、黃若立和幾個小啰嘍便拿出課本書包什么的，做出了一條短隧道，或者應該說是一具超大型的鼓風爐，連結著扇子和老師的裙底下。已經累了的湯宸瑋把扇子傳給大家輪流合作，也有人拿出墊板什么的往里頭搧，大家努力在盡量減少能量消耗的情況下往那條隧道里搧風，老師的裙擺果然慢慢地愈飄愈高，直到老師渾圓的屁股完全見了光，股溝下隱約露出的陰毛和下體讓大家不禁發出一聲歡呼。

我看著老師的小穴被大家意淫著，陰毛也被風吹得搖曳生姿，想起一個流傳已久的爛梗─空穴來風，不禁擔心起教室內一年四季幾乎都開著冷氣，國中小屁孩那幺浮躁，特別容易感覺到熱，冷氣溫度有時候開到攝氏20度左右，老師這樣為了引起我們學習的興趣，穿那幺少又被往下半身灌風，會不會感冒啊。

接著老師又換了幾個姿勢，擺明要給大家福利，同時在嘴里持續講述課程：“響度的單位大小以分貝計算，大家知道發明電話的是誰嗎？”

“愛迪生？”陳昱豪那一掛的何孟賢答道，這家伙蠻喜歡賣弄課外知識，不過他實力一般，就是所謂半瓶醋響叮噹的那種，往往在數學、英文課搞得老師啼笑皆非。

“是亞歷山大？貝爾，愛迪生是改良電話，并不是發明者，為了紀念貝爾，我們把聲音大小聲的單位訂作貝爾，但是一貝爾的單位太大，并不實用，所以常用單位是十分之一貝爾，也就是所謂的分貝。”老師雙腳張開坐在桌上，讓裙擺垂在胯間，繼續讓其他人往她下半身搧著風。

老師這個姿勢讓大家的惡意更容易發揮了，幾乎沒幾下老師的下體便見了光，不過老師講到興頭上，無視隔著外褲搓揉著下半身的男學生們，繼續說著：“愛迪生號稱發明大王，但是他比較不像科學家，他其實只是個商人，所謂的發明一千多種產品，當中大部分是改良他人的創意，而且他不是一個個人，而是一整個龐大的團隊。在他的剝削之下，很多科學家幾乎餓死，像塞爾維亞裔的美籍科學家，日后在電與磁有相當大貢獻的尼可拉斯？特斯拉，在他旗下為他工作時便僅獲得苛刻的待遇，甚至還出爾反爾，當特斯拉完成任務后，愛迪生反悔不給予應有的報酬，只跟特斯拉說：『尼可拉斯，你不懂我們美國人的幽默。』”

老師講得義憤填膺，我也才知道原來課本寫的發明大王根本是剽竊大王，我的心意不禁和老師的言語發生頻率相同的共鳴現象，可惜這些色龜只和老師的下半身發生共鳴。

“你們不覺得過份嗎？”老師仰著上身，不時要撥開幾乎飛起蓋到她臉上的裙擺才能看著學生們，然而這些學生們大部分只緊緊盯著老師美麗的小穴猛瞧，根本沒有認真聽老師剛剛的講古。

你這樣露著小穴講課才過份吧，我在心中吐槽道。

我轉身看了一下沒有簇擁到教室前面來實驗的其他人，當中大部分是津津有味地聽著關于愛迪生和特斯拉那段教育當局不希望我們知道太多的內容，其中李法更是板起了面孔，身為刑法教授小孩的她想必對于這種違背正義的事情更感同身受。

不過這畢竟是升學導向的補習班，老師短暫讓大家嚐完甜頭后，周考卷便發了下來，她則到教室角落去把內褲穿了上去，我為了證明我的成績大有進步來自于老師獨特的教學方法，毫不敢怠慢地認真振筆疾書。

“等一下全班最高分和最低分要出來搭檔實驗，如果不方便的，老師可以代勞。”老師不經意地道。

喔喔喔，聽到這個訊息，全班像炸開的鍋，老師的意思是即使最高、最低分分別是兩個臭男生，她也會頂替當中一個，而且為什么實驗會有“不方便”的地方呢，一定是色色的事情啊！平常周考卷只是隨便寫寫交差了事的一些廢渣們無不提高了戰斗力！

靠，我本來就是靠著其他人的擺爛才有時凹到平常考最高分，現在大家都振作了，那我跟老師的實驗不就飛了？啊啊啊啊，我也發揮體內賽亞人的血脈，變身成至今我從未有過的認真模式，想跟這些資優生們一決高下！

考卷上的概念我都很清楚，只怕粗心，我細心地檢查了兩三次，還用小雞雞做了實驗，旁邊的黃若立瞥見我在桌下露屌做出頻率、波長、波速的關系，被我嚇了一跳，然后又夸張地用“你沒救了”的眼神搖著頭。

半小時后，成績出來了，老師故作神秘地揭曉可以在課堂前面實驗的幸運兒：“最高分是─『100分的陳嘉年』！”

可惡，竟然不是“小平”，到底是誰啊，竟然拿下最高分…靠夭，太常被叫小平，竟然忘記我的本名了！陳嘉年不就是我嗎！？

喔耶……灑花灑花！

“而最低分是『李法』！”咦？變態天才美少女你怎幺了，我看你各科考試分數都高到嚇死人啊。

“李法，你不舒服嗎？之前你的成績不是這樣子的。”老師關心地往李法的方向走了幾步。

李法不經心地瞧了我一眼，我隨即會意過來，她是故意擺爛的。其他女生當然不希望成為什么古怪實驗的犧牲者，會努力把周考考好，但李法只要故意考最爛，她就可以說她不方便做實驗，讓李禎真老師替代她的位置，根本就是把機會做球給我！

天啊，我到底前輩子燒了什么好香，有一個這幺強而有力的盟友，我一定要再多帶幾只可愛的小貓小狗跟李法認識，以報答她的恩情！

果不其然，李法站了起來，說：“老師，對不起，我身體不舒服沒考好。”

雖然天才如她，但說謊也是需要鍛煉的。平時直來直往的她，連我這國二小屁孩都看得出她的言不由衷，拙劣的演技連去演大尾鱸鰻三都會被打槍。

“那你等等能做實驗嗎？”老師問。

“應該不行了。”李法低著頭，掩飾她爛到爆的表情詮釋。

“那就由我代替你吧。”老師微笑著要李法不用擔心。喔耶！果然好康的來了。

“另外一個最高分，也是滿分的陳昱豪。”什么！？不是只有我一個滿分！

“那就還要找一個最低分跟他搭配，第二低分是甄書竹。”咦咦咦，私立女中的校花甄書竹，你怎幺了？難道是最近迷上抓寶可夢，荒廢了學業？

所以現在講臺前一共有我和陳昱豪、甄書竹和老師等四人，只是不知道老師要玩什么把戲。

“那小平你和老師一組，還是你要跟甄書竹一組？”我當然想跟老師啊，只是我還沒答腔，甄書竹就拼命揮著手，搖著頭幾乎是尖叫道：“不要！我不要跟他一組！”

“不然會變成髒洞娘……”只見湯宸瑋刻薄地嘲弄道，然后他們那一掛又整齊地唱了起來：“當你孤單你會想『騎……』誰，你想不想找個人來『呸！』”

夸張的是，他們唱到“騎”字時，竟然整齊地做出雙手環抱女生腰際，然后下半身往前頂出的“空干”動作，比羅志祥還熟練啊；然后“呸”字也有志一同地往旁邊坐出唾棄動作，又不知道經過多久的排練。

嗚嗚嗚，就算哪天我考上建中、臺大，大家對我的印象還是永遠都只是一個臭宅吧，尤其是甄書竹這美女，干嘛老把我當變態啊，我在心中找個角落以大便蹲的姿勢哭著。

“好吧，那你跟陳昱豪一組，不過要認真實驗喔，你成績退步好多。”說完老師便自顧自地把桌子往前挪，坐上了第一排的課桌，也就是我原來坐的位置，然后撩起裙擺，再次脫下內褲，以一個Ｍ字開腿的超猥褻姿勢坐在我的位置，雙腿大張露出小穴，然后要我站在她面前。

天啊，坐在老師身邊的黃若立看到這美景，身子不自主地往前彎了下去，一定是褲檔內的龐然巨物改變了他的身體重心。

“甄書竹，你也照做啊。”老師若無其事地指揮著另一組。

喔喔喔，甄、甄書竹，在還沒認識李禎真老師之前，我這輩子補習班內只意淫過瑜姐的奶子，還有甄書竹那總是高高在上的欠干模樣，雖然不知道接下來老師要她做些什么，但就算只是看上她的內褲一眼，我也會爽到昇天，何況是看見她的小嫩穴！

不過，這又不是什么下三流的情色小說橋段，正處在國二年紀的女學生怎幺可能那幺輕易就在眾人面前露出身體，果然甄書竹緊緊捂住裙擺，死都不肯照辦。

“書竹，你平常就是沒有認真投入上課，只想著用課外的一些知識問倒老師，成績才會一落千丈；現在名義上是處罰，其實是幫助你複習第三章波動與聲音的內容，你一定要配合，不要枉費老師苦心。”喔喔，所以我撿到手機的時候瑜姐才會跟甄書竹講那幺久啊。

甄書竹緊抿著嘴唇，眼睛也紅了，但是她死都不肯照辦，反倒是陳昱豪竟然也不急，不置可否地東張西望。喂，校花在你面前馬上就有機會脫下內褲露出陰部，你好像沒什么期待？

“小平，搓揉老師的陰蒂。”老師不管他們那邊，要我先開動。

噗！雖然我是當眾和老師性交過的人，但總是想要滿足其他的玩法，聽到可以近距離欣賞老師的秘密花園，用手指好好褻玩一番，我還是挺震驚的。

我發抖著把食指和中指并攏，貼上老師陰毛和陰道口之間，直到碰觸到兩片小陰唇，然后順著它們往上直到找到它們相接的突起處，就是稱為陰核或陰蒂的部位。

“先慢慢搓揉，然后再把頻率加快。”老師看著我緊盯著她美妙的粉紅色陰部，雙頰稍微起了緋紅，雖然設計出這樣的上課內容，她一個大學剛畢業沒多久的女孩子還是會害羞的。

于是我照著老師說的輕輕揉起老師可愛粉嫩的小突起，帶動著兩片陰唇分分合合，煞是可愛，而耳邊則傳來“張婷婷？”般的鵝叫聲。

我狐疑地看了看老師，只見老師張大著嘴巴，夸張地浪叫著，其實是在搞笑，沖淡尷尬的氣氛。

老師的淫叫聲明明就不是這樣…其實我現在才赫然驚覺，老師雖然跟我性交過兩次，但她幾乎都沒有發出過呻吟聲，她只是在教學，所以沒有用身體去體會交合的快感；那我一定要找機會聽到老師愉悅的呻吟，我一定要想辦法征服老師！

于是我又揉了一下老師的陰蒂，老師果然又“鵝”叫了一聲，我再揉，她又鵝鵝叫了起來，看著她忍俊不禁的模樣，果然同學們也不再覺得這個情境太匪夷所思，紛紛笑了出來。我想，這樣搞不好有助于讓甄書竹卸下心防也說不一定。

就在我雙指的搓揉變快時，老師的叫聲果然變得比較尖，不像剛剛張婷婷般的低沉叫聲，難道是證明頻率愈快音調愈高，頻率愈低音調愈低？

于是我調整搓揉陰蒂的頻率，果然在我變快時老師就發出尖叫，我一變慢老師就鵝鵝鵝用著粗里粗氣的破鑼嗓亂叫。偶爾捉弄老師一下，搓揉到一半突然停下，老師也很配合地突然閉起嘴唇。這有時浪叫、有時突兀不搭嘎的叫聲逗得同學樂不可支。

“老師是故意搞笑的，其實振動源決定之后，頻率就不會變了，小平剛剛調整快慢是他肢體上的頻率，但是實際上發出聲音的振動體，頻率就不會再變了，像你敲定音鼓每秒一下和每秒十下的頻率都是一樣的，他不會本來每秒一下『懂、懂、懂』，每秒十下變成『咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚』。”老師雖然說在搞笑，但是小穴被粗糙地亂搓一通，又要冒著羞恥的感覺講課，有時又忍不住發出浪叫，還真是難為她了，沒多久就滿頭大汗。

看到甄書竹那組遲遲不動作，老師正要催促，李法卻在這時舉著手站了起來。

“李法，什么事？”

“我身體好像沒事了，我可以配合老師實驗。”

“既然甄書竹不配合，那你跟陳昱豪一組吧。”老師揮著手要李法去代替甄書竹。

什么？把我們家李法送給陳昱豪蹂躪，這…而且令我不解的是，李法干麻自己跳入火坑呢？不過接下來的變化，讓我隨即了解為什么李法現在才說她要上臺。

李法的美貌是有目共睹的，身材更是青春可愛，雖然沒有成人的大胸部，但是c罩杯已經很有視覺的美感，加上她第一天來上課就脫光光的大膽舉動，其實湯宸瑋、陳昱豪他們只是嘴硬不說，哪個不是朝思暮想，要是有天也可以玩玩李法，讓冰山變火山，一定有說不出的樂趣。

對照起剛剛意興闌珊的模樣，陳昱豪轉頭看見李法走了過來，眼里像發光似地躍躍欲試，反倒是甄書竹雙手手掌貼上了陳昱豪的雙頰，把他頭轉正回來，然后開始扭扭捏捏地想要退下校裙內的內褲！

哈！難道是甄書竹不想讓李法專美于前，又或者是她其實喜歡陳昱豪，所以吃醋了，原來李法的舉動是要逼甄書竹配合李禎真老師上課的方式；而且甄書竹本來就是班上女生的帶頭人物，要是她屈服了，以后大家就有享用不完的國中青春肉體了。不過這對我誘惑不大，我有老師或瑜姐就夠了，等等，我該不會跟蠟筆小新一樣只喜歡大姐姐吧。

不過，想到可以親眼看見甄書竹露出小穴，我興奮地加快手中的動作，到后來已經分不出老師是搞笑亂叫還是真的發出愉悅的叫聲。

可惜的是雖然甄書竹脫下了內褲，卻讓裙擺遮住她的三角地帶，除了陳昱豪，任何人都看不見她胯下的私密處。

“那李法你過來吧。”老師竟然毫不留戀地站了起來，把本來是她的位置留給李法。

拜託別這樣啊，我還沒玩夠，而且我和李法是單純的友情，我一點也沒想過要玩弄她的身體耶。

李法站在我身邊，一邊脫著內褲一邊在我耳際道：“抱歉剝奪你的歡樂時光，不過你這樣是沒辦法讓老師快樂的，搓揉陰蒂的力道要像你捏虎口勉強能捏到肌腱般的力道，你剛剛都太輕。”

什么！我百分百相信李法的意見，因為她有個名義上是醫學博士，其實也是性學大師的阿姨，教了她很多有的沒的，說是清楚男女雙方構造比較可以保護自己，在男女交往時也可以提供比較多的樂趣。

一分鐘前還沾沾自喜老師在我手里浪叫不止，其實口爆老師一次、內射老師兩次，我從來都只滿足自己射精的欲望，壓根沒帶給老師快樂過，我一邊反省一邊聽從著李法的教導，再也不因為她中斷我和老師的快樂時光而感到不悅。

“甄書竹你總算配合了，謝天謝地，要是你再繼續退步下去，老師就要切腹謝罪了，書本的知識若是配合身體的協調，可以增加理解和記憶，人類對圖形的記憶力是文字的40倍，所以老師總是要你們用身體力行的方式體會上課的內容…”

于是李禎真老師開始下著頻率、波長、音調、響度等等包含不同名詞的指令，一下子要我和陳昱豪手中的頻率加快，一下要女生發出響度愈來愈大的叫聲；一下要我們搓揉陰蒂的周期加大，一下子又要女生淫叫的音調高一點。

“你聽清楚了，女生能感到陰道高潮的比例非常地低，大部分都是靠陰蒂的刺激升天，有人說掌握陰道就掌握內心的通道，其實陰蒂更重要。”李法小聲地傳授我性愛的奧義，黃若立也偷聽了不少，他目瞪口呆地欣賞著李法一張一闔、粉嫩水靈的小穴，同時做著性愛奧義的筆記。

雖然李法平常總板著臉孔，不然就是發出不由衷的禮貌微笑，但這時候她竟意外地跟我玩得挺開心的，完全不因下體裸露被我玩弄而羞恥。有時有說有笑，有時眉頭緊蹙，那是來自身體的酥麻感覺，也多虧她教得好！

我完全沒有因為能夠接觸李法動人的身體而感到開心，而是戰戰兢兢地想要一次就領會女性身體構造的奧妙。

而陳昱豪和甄書竹那邊，一個不經意的舉動讓我得知了天大的秘密！

只見隨著老師的指令變換迅速，甄書竹漸漸左右支絀，無暇顧及裙下風光有沒有穿幫，直到裙擺逐漸撩起，露出白皙的大腿。

從大部分同學的角度是看不見甄書竹裙下風光的，但是我從側面竟可以看見大腿根部靠近屁股處隱約露出的陰毛！天啊，原來甄書竹平常那幺雞掰欠干，也是跟其他女生一樣有雞掰毛的，而且還不少，跟她清純俏麗的外表完全搭不起來！

第一次看見平常高高在上的甄書竹露出私密處，即使未能窺見全貌，我也已經開心到無以復加，就好像關心了好久的動感小站娜娜，本來光是她嗲里爹氣的聲音和姣好的身段就能讓我硬到不行，卻沒想到突然某天就看到她流出的大尺度露穴照一樣的驚喜！

不過更令人驚訝的是，他們兩個幾乎沒有交談，但陳昱豪竟不只拇指搓揉著甄書竹的小豆豆，中指竟好像也一寸一寸地探入了甄書竹的陰道內！

我不能確定他是不是真的把手指插入甄書竹的小穴內，畢竟我只看到側面，但是依照陳昱豪這樣的動作，一定是整根手指刺入了甄書竹體內無誤，不然在他手掌往甄書竹胯下探去時，中指該擺在哪里？而且他每次做出抽插動作時，中指上液體的反光清晰可見，其他同學沒發現，我卻已經嚇得瞠目結舌，不是因為這個動作本身，而是他們兩個關系一定非比尋常！

試想，就算平常上課方式很前衛，同學私下也喜歡開黃腔，但是交情能好到不問一聲就把指頭插進陰道，而不擔心撐裂處女膜，不就是因為陳昱豪知道甄書竹已經不是處女嗎！在這個尷尬的年紀，交情再好也不會告訴同儕自己是不是處男處女，除非甄書竹已經和陳昱豪發生過性行為！

我訝異地不知如何是好，“別管人家閑事。”多虧李法趕緊把我的注意力拉回到她身上。

有別于我這邊的李法偶爾露出愉悅的表情，陳昱豪好像只是發泄獸性般地拼命插著甄書竹的陰道，甄書竹從頭到尾都只是緊緊皺著眉頭，這也許就是小小年紀就偷吃禁果的悲哀，男方絕大多數都不懂得取悅女方。

“咿……！”李法突然全身潮紅，然后陰道內噴出一股股澄清的液體。

“靠，潮吹…”黃若立使勁地盯著李法小穴噴水的模樣，想必是要把這美麗的景象帶回家配飯吃，而我也在心中歡呼：“天啊！我成功了，我竟然讓一個國中小女生潮吹了！”

不過在李法的眼神暗示下，我隨即被潑了桶冷水，也隱約聞到一點味道，原來是李法假裝高潮，刻意噴出一點尿液偽裝成潮吹，不過我們這些國中生怎幺懂那幺多，只以為李法高潮失態而已。

我不懂李法的用意，不過我趕緊用面紙擦了乾凈、湮滅證據。